Übergang: Sekundarstufe-Beruf
Am Übergang von der Sekundarstufe I in die berufliche Bildung ist das Spektrum der aufnehmenden Einrichtungen auch sehr groß, räumliche Nähe besteht nur in seltenen Fällen. Die meisten Einrichtungen im Modellprogramm FörMig haben an dieser Schwelle die Möglichkeit wahrgenommen, auf bestehende Netzwerke mit außerschulischen Partnern zurückzugreifen und diese für das Anliegen der sprachlichen Bildung aufzuschließen. Als förderliche Grundlage für Kooperation hat sich auch an diesem Übergang die Nutzung gemeinsamer Instrumente erwiesen, beispielsweise der "Berufswahlpass" oder von den FörMig-Projekten selbst entwickelte Portfolios, beispielsweise das im Bremer FörMig-Projekt entwickelte Portfolio Interkulturelle Kompetenz.